（8.5/10）意涵十分豐富，有著陳凱歌揮之不去的知青水月反思，這種曆史與群體作用之下的運動似乎一直潛伏在他八九十年代的電影中。知青老杆作為一個老師的身份加劇了這種矛盾的擴張，不僅僅是對於過往的遭遇，還有對於一代人、下一代人的苦難和方向思索，這種不斷設疑、又找不到解決的途徑，很大程度上讓攝影風格偏向形式感極強的山野風光和神秘主義。它所涉及的東西既有過去、現在和下一代，還有意識形態、物質教育、曆史記憶，可以看的出陳凱歌對於自身及作為知識分子的反思以及未來的迷惘。《孩子王》可以算作是陳凱歌對於自我的一次回溯和反思。