【94】 1.弘博教育現在還存在，還沒有被取締，可笑吧？嗬嗬🙂 2.貧困讓他們無知，無知讓他們更貧困。這是一個死循環，沒有見過更廣闊的天空，當然就可以活得豬狗不如，他們過得最低水平的活著，隻是為了活著，連體麵都沒有，被騙了，現在公司還tm在，老板處死刑了嗎？不會的，這種東西隻是賺了點錢，在資本主義下發展起來的法律根本不會處死這種人 3.教育公平問題非常嚴重，城裏的孩子完全碾壓農村孩子，以前農村包圍城市，現在就讓農村依舊愚昧

臥槽，史蒂芬·金牛逼，追！！！

初中看的，很有紀念意義吧

劇本紮實高明。把政鬥按懸疑推理氛圍走，倒序開門見山（畢竟是曆史事件改編，大家都知道結局），但懸念在金部長去美國與前部長會麵談話中埋下了，那就是“二把手是誰”這個大謎團。一個謎引出KCIA之上另有其人、照應樸總統三次“按你想做的去做，有我在呢”、前後部長沾血的光腳……仔細想，從金部長行動邏輯出發，都是圍繞這個謎來的，那個神出鬼沒的真·二把手，既關係到韓國門事件裏本已解決的手稿、又關係到轉去瑞士的資金流、最終還通過那通導火索電話徹底把金部長推向無法挽回的一步。這個懸念如鬼魅般伴隨在警衛長、總統、部長的博弈全程。直到最後，汽車轉向陸軍本部而去，陰影裏鏡頭才給到那個始終出現在各種場合，卻一直沒被關注的謎底：反過來倒襯托出死去人們口中所謂民主、變革，是如此天真。一段噩夢結束了，更糟的恐怕還在後麵。

風格是每部一個例子 感覺深度或者理論度不夠 隻是在講故事...