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喜歡這個結尾，比故事本身更喜歡...高倉健受歡迎也終於理解...他騎馬飛馳的時候,真的有相當奪目的男性光輝。

3.0。拍中國女排的上限估計就是這樣了，競技體育的試聽套路，低機位運動快速剪輯，放大對抗撞擊力環境音，各類人群反映鏡頭平剪對比，高光時刻的去音升格慢動作，人物的掙紮抉擇背叛與救贖，最後不忘了煽情配樂搭配真實錄像，這些我都能接受，我唯一覺得它不能直擊人心的是甩表情包式的表演，這也是類型片的局限，用已被認定的反應來堆疊，從而推動劇情的起承轉合，太公式化的拍攝流程，難以觸及到靈魂深處。

看了下上映日期, 沒明白到底電影是在諷刺呢還是讚同呢. 看了下評論, 是說戈達爾覺得片中的學生太幼稚, 所以拍完的第二年就走上街頭了?

完全沒有看任何介紹，隻看片名我一開始以為是個動作片啥的。最後的比賽很精彩，一個不看籃球的人也覺得非常雞凍了。

小組革命的失敗在於珍視文本的人，盡管明白“大革命隻有中國才有，但這個經驗是屬於全世界的無產者的”，但是卻過分的把本本重視，變成了教條主義的來源。在這幾位當中，屬於無產階級的代表人物者是一個跟著走的女仆（身份），而拿本本的是資產階級後人，當然這裏我要說的不是“老子英雄兒好漢”的論調，而是說不同的教育，致使他們的行為產生了幼稚與極端，希望在假期中“表演”炸死幾個蘇修以明誌，認為革命是字麵上的“恐怖”，那隻能是一團火。最後一句話戈達爾說的還挺對，這隻是萬裏長征第一步，人都殺錯了，是就沒有長期鬥爭的打算。小資，小白左的革命要不得。 法共被視為“跟著走”的莫斯科聽命者，“叛變”的小子講的埃及孩子與羊的故事又是基於文本的再寓言。 形式上采用紀錄片的采訪體和戈達爾一貫的文本、影像綜述，很有趣。片子是預演