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20_175。這電影假如意義在於讓印度人民重視特殊教育那是好事，畢竟每個小孩（人）都是不一樣的，一般的教育隻合適大部分。但一方麵來講，我覺得將這責任歸到老師上並不太合適，像電影裏也有講一個班有四十個學生（還是算少的班了吧），老師專門跟進這一個小孩，那剩下的39個小孩呢。電影裏看著是挺美好的，但一方麵是不是也等於疏忽了本職工作？電影裏強調的是主角其實是有相當美術天份的，所以一般閱讀障礙跟不上學生，但又沒天份的小孩呢（那就不合適當電影主角了）。所以這些小孩，很多時候犧牲的是家長（多數是母親），辭職了陪在身邊給全麵的教育方便他在社會能獨立（跑題了）。講回電影本身，以印度片來講165分鍾不算長，但前麵鋪墊實在是沒必要這麽多，重點教育上反而講得比較少，比較可惜。

梁文道懂得真多啊！許子東河梁文道表達能力真好，又清晰又快，還不卡殼！

9分？？？？男主人公一個半小時之後才正式登場，小演員的表演痕跡太過嚴重，觀眾從開始20分鍾就能判斷小主人公有閱讀障礙，還用得著興師動眾地上門去跟家長做那麽刻意的解釋麽？劇情拖遝得可以隨時去炒個年糕或者補個襪子也不會錯過什麽重要細節，寶萊塢的歌舞更是讓人糟心的煩啊.......老師這個角色類

衝著十元看的 劇情真的不錯 喜歡

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