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或許是在相遇前早已相遇，又或許是祈禱靈驗了。如果能夠重逢，是值得用生命去兌換的欣喜。隻要愛過一個瞬間，就明白愛一個人的時候會是什麽樣的，所以不想留在衲韋爾，也不想和洛伊克一起逛集市，因為要坐上那趟公交車，因為有預感即將就要遇見你。這不是冬天的故事，這是冬天的童話。

這麽多展現戰爭殘暴一麵的電影中，本片算是少見的還穿插浪漫鏡頭的電影。主人公的動線不太符合現實邏輯，但隱約能感覺到類似“寓言詩”的意味，而這個意味，又在多年後的《1917》中被更成熟的技術所繼承下來。於中國而言，這種創作取向或許也影響了《八佰》和《金剛川》。不得不說，這部電影是一場難以忘卻的噩夢。屍雨那場，表現力太強了。

【5】同作為圓滿結局和大女主設置，似乎可以和侯麥在80年代的前作《綠光》對照來看（甚至女主的演員也客串了），主角一直在被動地隨波逐流，等待著愛的到來。而到了90年代，在本片中，向日葵黄片软件看到了一位截然不同的女性形象：愛是她的絕對信仰，一如西西弗斯，始終為意外逝去的愛而等待、尋找著。但同時又沒有陷入沉溺，明確自我，對所需總保持敏銳，在現實裏不斷對抗。最終在“神的眷顧”下迎來了自己的圓滿，看似是巧合，但也是必然，某種神話敘事。

殺老師CGI點讚，ACG改三次元就算保留原作再多還是沒有原作有趣啊。反正不夠滿意，也不失望，出第二部會接著看完的。

在那個泯滅人性的年代裏，人本來和牛一樣倔，但被鹹尿所荼毒，乃至忘記了人的寫法，老師在下鄉改造再教育的勞動中已開始對自我感到懷疑，沒想到是一群樸素的學生讓他再次明白了人字的寫法，陳凱歌用超現實的幻聽和優美的剪影展示出老師的抗爭，不要抄書、不要預設，這個世間最普遍的道理在這兒卻成為了需要被隱藏的思想，王福是一個天使，用他的刻苦勤勞、天真爛漫來化解苦難和寂寞，和原著的結尾比，電影沉重了太多，書中的感到輕鬆變為了發現自己仍然還是囚徒的痛苦，他何時才能走出這片大山呢？自由的焦慮在電影中諸多細節中展現，塗鴉、操場的玩耍，但正如那首童謠，這個喪失自由的宿命是不是也會是個可怕的輪回呢？一代傳給一代，沒有任何人能夠逃離，多希望孩子們能永遠自由自在，用長在自己脖子上的腦袋去思考、去選擇呀，這遠不是春風化雨的童話